Բարև Ձեզ։ Ես Գաբրիելյան Դավիթն եմ, սովորում եմ 4․1 դասարանում։ Դպրոցում հավելյալ պարապմունքների չեմ հաճախում, քանի որ երաժստական դպրոցում եմ սովորում։ Ընտրությամբ առարկան ընտրել եմ բնագիտություն։
9
Жили два воробья: Чик и Чирик. Однажды Чику пришла посылка от бабушки – целый ящик пшена! Чик об этом не сказал своему приятелю и склевал все зёрнышки, а когда ящик выбрасывал, то зёрнышки посыпались на землю. Нашёл эти зёрнышки Чирик, собрал в пакетик и полетел к своему приятелю Чику.
— Здравствуй, Чик! Я сегодня нашёл десять зёрнышек пшена. Давай их поровну разделим и склюём.
— Не надо… Зачем? — Ты нашёл — ты и клюй!
Но мы же с тобой друзья, а друзья всё должны делить пополам. Разве не так?
— Ты, наверное, прав,- ответил Чик. Ему стало очень стыдно. Ведь он сам склевал целый ящик пшена и не поделился с другом. Взял Чик пять зёрнышек и сказал:
— Спасибо тебе, Чирик! И за зёрнышки, и за урок дружбы!
Прочитай и допиши сказку. Озаглавь её.
Жила-была Фея. И был у неё помощник — маленький Эльф. Эльф очень любил ночью поливать цветы. Фея говорила ему: «Этого делать нельзя! Ночью все цветы спят, а ты им мешаешь!» Но Эльф не пoслушал Фею. И вот однажды Фея решила проучить Эльфа и заперла его в комнате. Эльф расстроился. Потом он нашёл ещё цветы в комнате. И решил их полить. Но на этот раз он их полил днём. Цветы очень быстро выросли. Эльф понял свою ошибку. Фея простила его и отпустила.
Проснулся я рано. Солнце только стало подниматься. Вдруг вижу: спешит паучок по дереву. Вот он прикрепил свою паутину к листочку и стал ждать. Солнце поднялось выше. Дунул ветер. Он оторвал паутину, и она полетела. Паутина поднималась всё выше и выше. Паучок сидел на маленьком листочке как капитан корабля. Он, наверное, знал, куда и зачем ему лететь.
то кого сильнее, кто кого страшнее — вот о чём вчера спорили весь день звери. Вначале они думали: всех страшнее, всех сильнее — БОДАСТАЯ УЛИТКА.
Потом решили: нет, всех страшнее, всех сильнее — ЖУЧОК-РОГАЧОК.
После жучка-рогачка всех страшнее, всех сильнее — КОЗЛИК.
За козликом — БАРАН — БЕЙ В БАРАБАН.
За бараном с барабаном — БЫК — РОГАМИ ТЫК.
За быком — НОСОРОГ-КОСОРОГ.
А за носорогом, а за носорогом всех страшнее, всех сильнее — КЛЫКАСТЫЙ СЛОН.
Так и сказали звери слону:
Ты, слон, самый сильный! Ты, слон, самый страшный!
Но слон обиделся.
Конечно, кивнул он, я самый сильный. Но разве я самый страшный и самый злой? Неправда!
Слоны добрые.
Прошу, пожалуйста, мною никого не пугать.
Я очень люблю всех маленьких!
Пошли гулять Лягушонок, Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок.
Пришли на речку.
— Давайте купаться! — сказал Лягушонок и прыгнул в воду.
— Мы не умеем плавать, — сказали Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок.
— Ква-ха-ха! Ква-ха-ха! — засмеялся Лягушонок. — Куда же вы годитесь?! — И так стал хохотать — чуть было не захлебнулся.
Обиделись Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок. Стали думать. Думали-думали и придумали.
Пошел Цыпленок и принес листочек. Мышонок — ореховую скорлупку. Муравей соломинку притащил. А Жучок — веревочку. И пошла работа: в скорлупку соломинку воткнули, листок веревочкой привязали — и построили кораблик!
Столкнули кораблик в воду. Сели на него и поплыли!
Лягушонок голову из воды высунул, хотел еще посмеяться, а кораблик уже далеко уплыл… И не догонишь!
Задание. Составьте из слов предложения:
1. предложила, Лягушка, плавать
Лягушка предложила плавать
2. Цыплёнок, принёс, пошёл, и, листочек.
Цыплёнок пошёл и принёс листочек
3. принёс, Мышонок, скорлупку, а, соломинку, Муравей.
Мышонок принёс скорлупку а Муравей соломинку
4. они, Построили, кораблик, красивый.
Они построили красивый кораблик
5. хотел, Лягушонок, посмеяться, а, уплыл, кораблик.
Лягушонок хотел посмеяться а кораблик уплыл
Прочитайте сказку «Жил на свете слонёнок»
Жил на свете слонёнок. Это был очень хороший слонёнок. Он не знал, чем ему заняться, кем быть. Так всё сидел слонёнок у окошка и думал… Однажды на улице пошёл дождь.
— У-у! — сказал лисёнок, увидев в окошке слонёнка. — Ушастый какой! Да с такими ушами он может быть зонтиком!
Слонёнок обрадовался и стал большим зонтиком. И лисята, и зайчата, и ежата — все прятались под его большими ушами от дождя.
Но вот дождь кончился, и слонёнок снова загрустил, потому что не знал, кем же ему всё-таки быть. И снова он сел у окошка и стал думать.
Мимо пробегал зайчик.
— О-о! Какой прекрасный длинный нос! — сказал он слонёнку. — Вы вполне могли бы быть лейкой!
Добрый слонёнок обрадовался и стал лейкой. Он полил цветы, траву, деревья.
Ушло на закат солнце, зажглись звёзды. Наступила ночь.
Все ежата, все лисята, все зайчата легли спать.
Только слонёнок не спал: он всё думал и думал, кем же ему быть?
И вдруг он увидел огонь! «Пожар!» — подумал слонёнок.
Он вспомнил, как совсем недавно был лейкой, побежал к реке, набрал побольше воды и сразу потушил три уголька и горящий пень.
Звери проснулись, увидели слонёнка, поблагодарили его за то, что он потушил огонь, и сделали его лесным пожарником.
Ответьте на вопросы:
Слонёнок думал кем ему быть
— У-у! — Ушастый какой! Да с такими ушами он может быть зонтиком!
Вы вполне могли бы быть лейкой!
Ночью пройзошёл пожар
Слонёнок стал пожарником
1.Լուծի՛ր խնդիրները։
Ա․ Հաշվի՛ր այն երեք թվերի գումարը, որոնցից առաջինը 450 է, երկորդը 10 անգամ փոքր է առաջինից, իսկ երրորդը 5 անգամ մեծ է երկորդից։
Լուծում
450:10=45
45×5=225
225+45=270
450+225+45=715
Պատ՝․ 715դր
Բ․ Գտի՛ր այն երեք թվերի գումարը, որոնից առաջինը 2500 է, երկորդը առաջինից 10 անգամ փոքր է, իսկ երրորդը առաջինից 10 անգամ մեծ է։
Լուծում.
2500:10=250
2500+50=2550
Պատ․՝2550դր
Գ․ Երեք թվերի գումարը 8000 է։ Առաջին գումարելին 1800 է, որը 2 անգամ փոքր է երկրորդ գումարելիից։ Գտի՛ր երրորդ գումարելին։
Լուծում
1800×2=3600
8000-1800-3600=2600
Ստ․՝ 1800+3600+2600=8000
Պատ․՝ 8000դր
Դ․ Երեք թվերի գումարը 18500 է։ Առաջին գումարելին 4500 է, երկրորդ գումարելին 2 անգամ մեծ է առաջինից։ Գտի՛ր երրորդ գումարելին։
Լուծում
18500-4500-9000=5000
Պատ․՝5000դր
2․ Տրված թվերը գրի՛ր տառերով։
15495-Տասնհինգ հազար չորս հարյուր իննսունհինգ
35410-Երեսունհինգ հազար չորս հարյուր տաս
64600-Վաթսունչորս հազար վեց հարյուր
97801-Իննսունյոթ հազար ութ հարյուր մեկ
654187-Վեց հարյուր հիսունչորս հազար հարյուր ութսունյոթ
485950-Չորս հարյուր ութսունհինգ հազար ինն հարյուր հիսուն
475100-Չորս հարյուր յոթանասունհինգ հազար հարյուր
650547-Վեց հարյուր հիսուն հազար հինգ հարյուր քառասունյոթ
478001-Չորս հարյուր յոթանասունութ հազար մեկ
3․ Տրված թվերը ներկայացրո՛ւ կարգային գումարելիների գումարի տեսքով։
15495=10.000+5000+400+90+5
35410=30.000+5000+400+1
64600=60.000+4000+6
97801=90.000+7000+800+1
654187=600.000+50.000+4000+100+80+7
485950=400.000+80.000+5000+900+5
475100=400.000+70.000+5000+1
650547=600.000+50.000+500+40+7
478001=400.000+70.000+8000+1
Եղանակը մթնոլորտի տարբեր վիճակներն է` ամպամած կամ պարզ երկինք, անձրև, քամի, ձյուն կամ կարկուտ, շոգ կամ ցուրտ: Կլիման կարևոր ազդեցություն ունի մարդու կյանքի վրա:
Եթե անսպասելի փոխվում է եղանակը, փոխվում է ամեն ինչ` բերքից մինչև ամառային հանգիստ, որոնք եղանակի նման կարող են փչանալ: Ամենասարսափելին տարերային աղետներն են՝ ջրհեղեղ, սողանք, փոթորիկ, երաշտ: Գիտնականները կարող են կանխատեսել բնության այս կամ այն երևութը ընդամենը մի քանի օր առաջ, իսկ եղանակը կարող է փոխվել մի քանի ժամում:
Եղանակային դիտումները կատարվում են օդերևութաբանական կայաններում տեղադրված սարքերով։ Տեղեկությունները ստացվում են Երկրի արհեստական արբանյակներից և ծովերում ու օվկիանոսներում գտնվող նավերից։ Բոլոր ցուցանիշները համադրելով՝ եղանակը կանխատեսվում է և ամեն օր ռադիոյով, հեռուստատեսությամբ, օրաթերթերով, նաև Ինտերնետով հաղորդվում է մեզ:
Ղազարոս Աղայան
Եզը, կովը և շունը վիճում էին միմյանց հետ և ամեն մեկը պնդում էր, թե՝ մեր տերը ամենից շատ ինձ է սիրում:
| Сего́дня Ко́ля и Ве́ра це́лый день гуля́ли в лесу́. В лес де́ти ходи́ли не одни́, а с па́пой. Па́па обеща́л показа́ть ребя́там лесны́х жи́телей: ма́леньких бы́стрых бе́лок и колю́чих еже́й. Но никого́, кро́ме муравьёв и пёстрых ба́бочек, Ко́ля и Ве́ра в лесу́ не уви́дели. – Где же все зве́ри и пти́цы? – спроси́л Ко́ля. – Почему́ в лесу́ никого́ нет? – запла́кала Ве́ра. |  |
– Не плачь, Ве́ра, все зве́ри и пти́цы здесь. Они́ ря́дом. Но вы бе́гаете и гро́мко кричи́те, поэ́тому никого́ не ви́дите. Дава́йте ся́дем на поля́нке и немно́жко помолчи́м. Де́ти тихо́нько се́ли на траву́ и сра́зу заме́тили ря́дом семью́ еже́й. А на высо́кой ёлке па́па показа́л де́тям бе́лочек, кото́рые собира́ли ши́шки. Па́па сказа́л, что ещё бе́лки о́чень лю́бят грибы́ и я́годы. – Я слы́шу кузне́чиков, – ти́хо сказа́л Ко́ля. – А я слы́шу, как стучи́т дя́тел, – прошепта́ла Ве́ра. – Пра́вильно, дя́тлов мы обы́чно слы́шим, но не ви́дим, так же, как куку́шек и соро́к, – сказа́л па́па. |  |
| Пото́м де́ти заме́тили то́неньких голубы́х стреко́з и хоте́ли их лови́ть, но па́па предложи́л никого́ не лови́ть, а собра́ть для ма́мы и ба́бушки цветы́: колоко́льчики, васильки́ и рома́шки. Ко́ля и Ве́ра сде́лали краси́вые буке́ты, послу́шали лесны́х птиц и пошли́ домо́й. |  |
Задания
